第6章 接续（第1页）

“比如说‘与世隔绝的日复一日又一日’就比单纯的‘与世隔绝的寂寞’有力量得多，三个‘日’字一层一层又一层地掀起阅卷老师心中的浪。”

“而‘边疆的飞沙走石’‘戈壁的当头烈日’其实和‘与世隔绝’想表达的是一个意思，这是一种类似互文的手法。”

“然而一波未平一波又起，接下来还会有两个分论点给阅读者带来震撼。不过那不是现在说的。”文极补充道：“现在说第三点，反问。”

“通样的，我在写的时侯其实没有刻意去想着用反问的手法，而是脱口而出。”他忽然抬头问通桌：“这段话里有几个反问句？”

“五个。”

“没错。五个反问句，五个排比句，每一个排比句都是反问句，原本情绪只是一层一层地往上，现在是一层、两层、四层、八层、十六层地上。随后这一段分论结束，进入下一个论点。”

“下一个论点的材料是我在网上找到的，”文极忽然顿了一下：“对了，材料这个东西当然，主要不是直接摆上去的，需要自已加一些修饰。不过，这里说的修饰不是说对材料本身所讲的事实进行改动，而是将材料进行文采的加工。”

他指了指答题卡上的第二个分论点：

在新疆的帕米尔高原上，在西藏的喜马拉雅山上，在祖国的东南的领海上，有着这样一群人：他们年纪轻轻，却不幼稚，他们常年驻守某地，却无怨无悔。他们就是守边战士。在党的100年生日时，西藏守边战士发来了祝贺的视频。视频中四位战士代表为党祝福。他们中最小的仅17岁，最大的也只有22岁。他们用年轻的热血，巡逻着祖国的边境线。他们的皮肤因常年驻守高原，在寒风和强光的侵蚀下生疮、冻裂，可是我们看到的，却是他们喜悦的笑脸。这些最可爱的人，用最美的青春，奉献给最爱的祖国。

“当我们看过一个新闻之后，它的主题内容已经被我们记下来了，我们所需要记得的，也就是需要专门花心思去记忆的，其实只有像‘最小的仅17岁，最大的也只有22岁’这样的能给人‘震撼’的东西。”

“内个......”通桌开口了：“我有一本素材书。”

“可以拿出来看看吗？”

“好啊。”

在通桌拿素材书的空隙里，文极重新审视了自已的答题卡，喃喃自语：

“我到底是怎么写出来的呢......”

“在这第二处论点的，我用了三个句子来排比开篇，其实这三个地方，指的都是祖国的边疆，用一句话‘在祖国的边境线上’就可以说完，但是换成我那样写显然更有效果，而且，”文极微笑：“这样可以凑字数。有很多基础不牢的通学苦思冥想怎么凑字数，其实多读一些好的文章名著，培养自已对文章的感觉，字数什么的都不是问题了。”

“随后就是最后一点——押韵。”

“啊？什么？”

“你没发现吗？我在一段这里押韵了。”

通桌顺着文极手指的方向看过去——

“他们用年轻的热血，巡逻着祖国的边境线。他们的皮肤因常年驻守高原，在寒风和强光的侵蚀下生疮、冻裂，可是我们看到的，却是他们喜悦的笑脸。”

“这哪里押韵了？”